Våra pedagogiska utgångspunkter

Som grund för vår verksamhet har vi skollagen, förskolans läroplan Lpfö:18 och Montessoripedagogiken.

Vi strävar efter att lägga grunden till ett livslångt lärande genom att erbjuda varje barn en trygg, lärorik och pedagogisk miljö. Vi menar att varje barn har en inneboende kraft och vilja att utvecklas och utmanas. Detta tar vi vara på och värnar om genom miljö, vårt förhållningssätt, verksamhetens innehåll och att möta varje barn på barnets nivå. Lek och lärande sammanflätas i en trygg miljö med lyhörda pedagoger. Vi vill att alla barn ska bli sedda, hörda, få uttrycka sig och träna sina färdigheter varje dag.

Montessoripedagogiken

Montessoripedagogiken syftar till att låta barn utvecklas öppet, nyfiket och fördomsfritt. Centrum är alltid barnet och att det ska få utvecklas på sin egen nivå och efter sin egen förmåga. Pedagogiken utgår från barnets inre vitalitet och vilja att lära. Med hjälp av observation och interaktion följer vi pedagoger barnet i dess olika utvecklingsstadier och hjälpa barnet att komma vidare genom individuella instruktioner.

Miljön har en stor betydelse inom pedagogiken. Vi utformar den för att möta de inre behoven hos barn i olika utvecklingsnivåer. Vi vill ge alla barn en frihet att utforska omgivningen och låta deras nyfikenhet och egna intiativ styra vad de vill arbeta med för att utveckla en självständighet och god självkänsla. Vi vill hjälpa barnen att hjälpa sig själva.